Terra Cognita

КАК ПРАВИЛЬНО ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ?

Многие школьники, планирующие сдавать ЕГЭ по иностранному языку, допускают ряд серьезных ошибок в процессе подготовки, и, несмотря на упорные старания и внушительные траты на репетиторов, результаты экзамена могут оказаться плачевными.

В этой статье мы хотели бы дать несколько практических советов, основанных на нашем многолетнем опыте подготовки школьников к сдаче ЕГЭ.

Прежде, чем решиться сдавать ЕГЭ по иностранному языку, следует учесть несколько факторов, от которых напрямую зависит успех на экзамене.

ФАКТОР УРОВНЯ ЯЗЫКА

Каждый экзамен по языку, и ЕГЭ не исключение, предполагает, что вы владеете определенным уровнем языка, достаточным для успешного прохождения экзамена.

Баллы по ЕГЭ имеют примерно следующее соответствие уровням:

90-100 – С1 (продвинутый)

80-89 – В2 (выше среднего)

60-79 – В1 (средний)

Следовательно, можно заранее относительно точно спрогнозировать возможный балл на экзамене, зная реальный уровень языка школьника перед сдачей ЕГЭ.

Частой ошибкой при выборе курсов для подготовки к ЕГЭ в группах в этом случае является тот факт, что группа может состоять из школьников с очень разным уровнем языка, с разными проблемами в его изучении. Если группа при этом многочисленна (более 10 человек), мы наблюдаем абсолютную неэффективность подготовки к экзамену.

ФАКТОР ВРЕМЕНИ

Чтобы правильно рассчитать свои силы и необходимое время для подготовки к ЕГЭ, нужно знать, что качественное освоение 1 уровня языка – это не менее 120 академических часов. Следовательно, качественно усвоить и закрепить 1 полноценный уровень языка менее чем за 8 месяцев не представляется возможным.

Таким образом, если до сдачи экзамена осталось менее 1 года, и на вступительном тестировании школьник показывает знания ниже уровня В2.1 (А1 – элементарный, А2 – предсредний, В1 – средний), вы должны быть готовы к результатам не выше 70 баллов. Хороший специалист не станет обещать вам недостижимого.

ФАКТОР СПЕЦИФИКИ СТРУКТУРЫ ЕГЭ

В ЕГЭ по иностранному языку есть определенная структура, тип и последовательность заданий. Весьма часто школьники занимаются только по сборникам ЕГЭ, проделывая изо дня в день в течение года однотипные задания. Такой способ подготовки решает лишь одну проблему – структура ЕГЭ становится знакомой. Но это совершенно не помогает улучшить реальные знания языка.

Не секрет, что по все экзаменам, в том числе и международным типа IELTS, TOEFL, DALF, TCF и т.п., выпущены сборники рекомендаций по решению того или иного типа заданий.

В действительности, чтобы школьник усвоил требования к нормам выполнения того или иного задания, нужно не более 5 интенсивных занятий по структуре ЕГЭ. Порой и того меньше.

Знание структуры ЕГЭ БЕЗ соответствующего уровня языке работает так же, как и фактор удачи.

Выбирая курсы или преподавателя, поинтересуйтесь, какой объем заданий нацелен на совершенствование языковых навыков, а какой – на изучение структуры экзамена (он не должен быть более 10% программы).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Даже если ребенок идеально готов (имеет высокий уровень языка, отлично усвоил структуру и требования к ЕГЭ), около 10 (иногда и более) процентов можно как потерять, так и увеличить лишь за счет правильной психологической готовности.

Речь не только о стрессоустойчивости перед экзаменом.

Очень важной является готовность к определенной скорости выполнения заданий, порядку выполнения заданий. И даже это еще не все! Как показывает практика, одними из самых сложных являются задания на говорение (самое сложное), письмо (средней степени сложности) и аудирование (средней степени сложности).

Чтобы снизить степень сложности, не достаточно изо дня в выполнять названные задания. НАДО РЕШАТЬ РАЗНЫЕ ВАРИАНТЫ ЭТИХ ЗАДАНИЙ. Даже если они отличаются от того типа, что будет предложен на ЕГЭ. Важно также уметь выполнять эти задания без подготовки дома.

Как мы готовим наших студентов к ЕГЭ?

  • прежде всего, мы соблюдаем принцип поуровневого обучения – так достигается максимальная равномерность знаний студентов,
  • мы набираем группы не более 8 человек,
  • мы работаем по программам учебных пособий, где отрабатываются все аспекты экзамена: аудирование, чтение, письмо, говорение, лексико-грамматическая часть,
  • мы прорабатываем все возможные варианты заданий на каждый из аспектов, делая упор на тот тип, который чаще всего встречается в ЕГЭ,
  • особое внимание уделяется самым слабым местам при сдаче ЕГЭ: аудированию, письму и говорению.

Немаловажным фактором является промежуточный тест в декабре. Он отражает примерный результат, который может ожидать студента при сдаче государственного экзамена в конце учебного года (+/- 10 баллов).

Один из наиболее частых вопросов, который задают нам, – “Какой способ подготовки к экзамену наиболее эффективный: индивидуальный или групповой?”

Правильный ответ на этот вопрос могут дать лишь в том случае, если у вас уточнили личностные психологические особенности ребенка (степень готовности работать в группе), определили уровень языка до старта занятий, определили реальные сроки подготовки и ожидаемый результат.

По факту, групповая работа может оказаться гораздо более эффективной, нежели индивидуальная, при учитывании всех выше перечисленных факторов.

Желаем успехов на экзамене!

Наши программы одобрены Министерством образования Архангельской области (лицензия 29Л01№0001548)

Оставить заявку на обучение можно здесь ➡ https://vk.cc/87VAJV или по телефону: +79115965050.

Terra Cognita
Центр иностранных языков «Терра Когнита» - это авторские программы обучения иностранным языкам с носителями языка для детей и взрослых на основе серьезных, современных методик преподавания с гарантией результата.
Подписаться на email-рассылку
© «Terra Cognita». Дата основания - 6 сентября 2014 года. Лицензия 29Л01No0001548